e.bsu.ru - Портал БГУ: Наблюденческая педагогическая практика аспирантов (2 курс)

Новости сайта

Наблюденческая педагогическая практика аспирантов (2 курс)

Виды деятельности:
1) анализ содержания модулей образовательной программы, учебной программы курса, дисциплины с целью разработки плана и содержания учебного занятия (конспекта учебного занятия);
2) посещение и анализ лекционных, практических занятий преподавателей кафедры; разработка конспекта занятия и дидактических материалов по его обеспечению, обсуждение конспекта занятия с научным руководителем;
3) проведение занятий (1 лекц., 2-х практ.), самоанализ занятия (в письменной форме), обсуждение занятий в присутствии научного руководителя и преподавателей кафедры;
4) участие в организационно-методической работе кафедры; разработка и проведение (не менее 2-х) воспитательных мероприятий.

Отчётная документация: дневник практики; отчет о прохождении практики (включая план практики и отчет о выполнении индивидуального задания); отзыв руководителя практики.

ЗАДАНИЕ к зачёту:

1) провести анкетирование среди студентов "Преподаватель глазами студентов",

2) представить наиболее удачный видео-фрагмент Вашей лекции или практического занятия (4-5 минут);

3) аудио-отчёт о проведенном воспитательном мероприятии (2-3 минуты).

АСПИРАНТЫ-ИНОСТРАНЦЫ выполняют задания №1 и №2

Постоянная ссылка

Фрагмент проведенной лекции для магистрантов (группа 18282м). Дисциплина: Ономасиология. Тема лекции: Ономасиология или теория номинации. БГУ, ауд. 3310, 14:40, 19.11.2019.

Преподаватель: Доржиева Галина Сергеевна

Практикант: Калинина Анна Андреевна

https://cloud.mail.ru/public/31uD/4p1zsvnds

Хочется сказать спасибо, за предоставленную возможность и полученный опыт. Мое личное мнение - для тех, кто только начинает работать с аудиторией, записывать свою речь на видео - самый лучший вариант. Этот опыт помог мне увидеть свои главные ошибки: слово "паразит": "да" (никогда не думала, что у меня именно оно будет звучать чаще всего), моя позиция, наличие шпаргалок (в свое оправдание могу сказать, что лекция по данной дисциплине проводится раз в две недели, время на подготовку было буквально один день), в следующий раз планирую устранить этот недочет. Помимо этого, изначально, была идея реализовать технологию "перевернутого класса", т.е. записать аудио лекцию к данному видео, дать задание - просмотреть это видео дома, и составить ментальную карту, чтобы ребята могли сами рассказать про истоки ономасиологии, возможно, это бы могло мне избежать некоторых ошибок. С преподавателем решили, что попробуем дать подобное задание в следующий раз.

Постоянная ссылка | Показать сообщение-родителя

Аудио отчет о проведенных воспитательных мероприятиях

https://cloud.mail.ru/public/3hdU/5yoN1gmpc

Постоянная ссылка | Показать сообщение-родителя

Аудио-отчет о проведенном воспитательном мероприятии: https://drive.google.com/file/d/13wj2qSPdCBYCTv9QYhTj29VpgFWNpCQP/view?usp=sharing

Постоянная ссылка | Показать сообщение-родителя

фото и видео воспитательного мероприятия:

https://drive.google.com/file/d/152sAHOLg1ynITNB1SO2izDm_i3Tzt5tV/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/15KRQee795TMQMYm3wKzojEbYGx8PQJOh/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/158p2ydrMM4UWGDW3bXuuVzEDiqD19W-O/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/158NoSCpm7-QqsyTvZQF0Mux2CnLR_0C9/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/15EWFuSoOUs6j2na8__FYY88snNQdO_HQ/view?usp=sharing

Постоянная ссылка | Показать сообщение-родителя

https://drive.google.com/file/d/14EMYu7xI-Xmqrif7gZ9UykD4KHmBOH9_/view?usp=sharing

В рамках профориентационной работы со студентами первокурсниками (учителя физики и информатики) была проведена пара на которой я рассказывала о своем опыте работы в школе, о репетиторстве. В начале занятия со студентами был составлен портрет типичного, на их взгляд, учителя (мудрый, опытный, женщина лет 40, в строгом сером костюме, с короткой прической, "на своей волне"), затем мы разобрали откуда идет этот образ и действительно ли сейчас он остается таким же? Или же современный учитель выглядит и мыслит иначе?

Затем ребятам был предложен тест "Какой вы учитель?". В конце занятия я рассказала им ситуации, которые происходили на моей практике, а они предполагали какие меры нужно предпринимать для их решения.

Данный опыт для меня был очень интересен, надеюсь ребята также получили интересную информацию, которая в будущем поможет сделать им правильный выбор.

Постоянная ссылка | Показать сообщение-родителя

Отчеты по практике:

https://drive.google.com/open?id=11VSvwkyDM9Aj5H0G4-MjCRYzUXw9ugRx

Постоянная ссылка | Показать сообщение-родителя

https://pan.baidu.com/s/1wIjmyXBvPqUPMS7-wek6xw

Постоянная ссылка | Показать сообщение-родителя

https://yadi.sk/i/2P_K4hx0HvJFXw

https://yadi.sk/i/hYMxONt_Hsht5A

https://yadi.sk/i/j67wlGalYl23Pg

https://yadi.sk/i/UWghUeXfOCybOw

https://yadi.sk/i/EUGnvYk2niECyg

Основным мероприятием в моей педагогической практике был научно-методический семинар, к которому готовился весь исторический факультет.

Исторический факультет Бурятского государственного университета имени Доржи Банзарова совместно с Министерством образования и науки Республики Бурятия и Бурятским республиканским институтом образовательной политики провели семинар «Учебно-исследовательская деятельность старшекласников и студентов в курсе истории-обществознания».

В программу семинара вошли несколько тематических блоков, включающих как лекционные, так и практические занятия которые провели преподаватели исторического факультета.

Я принимала активное участие в организации и подготовке данного семинара. Кроме этого выступила с докладом "Какой он - современный преподаватель-исследователь" перед студентами группы 08160 (III курс, историки). После доклада в формате онлайн мы прошли тестирование "Преподаватель глазами студентов". Основными вопросами на обсуждении были главные качества преподавателя, и самый главный - видят ли они себя в качестве преподавателя? Большинство ответило нет, и лишь двое предположили, что возможно ими будут. Кроме этого, я поделилась с ними своим опытом обучения в аспирантуре, рассказала им о полученных мною новых знаниях и навыках.

Постоянная ссылка | Показать сообщение-родителя

аудиоотчет о проведенном воспитательном мероприятии

https://yadi.sk/d/egN_bKjdctThEA

видеофрагмент практического занятия

https://yadi.sk/i/GahN6SDJ0I_FnQ

Постоянная ссылка | Показать сообщение-родителя

Аудио:

https://youtu.be/S_FXK8qucmI

Видео:

https://youtu.be/ka07flIN6Cs

Постоянная ссылка | Показать сообщение-родителя