Знать:

модально-неспецифические закономерности отклоняющегося психического развития ребенка;
виды психического дизонтогенеза;
модально-специфические особенности познавательной и эмоционально-личностной сферы детей с различными вариантами отклонений развития;
принципы и методы психодиагностики и психокоррекции в системе специального образования;

Уметь:

проводить психологическую диагностику детей с нарушениями в развитии, разрабатывать психолого-педагогическое заключение и рекомендации, а также прогноз психического развития;
разрабатывать рекомендации, определять образовательный маршрут детей с ОВЗ;
анализировать психокоррекционную программу.

Владеть:

в использовании методов психолого-педагогической диагностики;
разработке программ коррекции и реабилитации.